儿童游戏_儿童游戏卡通图片

儿童游戏_儿童游戏卡通图片

       儿童游戏一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于儿童游戏的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.儿童游戏的特点

2.儿童游戏有哪些?

3.幼儿成长测评小游戏

儿童游戏的特点

       游戏是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够带来快乐，还能够促进儿童的身心发展。本文将介绍儿童游戏的特点，帮助家长更好地了解儿童游戏。

多元内容

       游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。

虚构性

       是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动，其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用，是象征性的。

趣味性

       形式生动活泼、富有趣味性，适合儿童心理和年龄特征，能使儿童主动参与。

       主动性

       游戏是由儿童内在驱动力产生的，儿童根据自己的意愿选择游戏内容、安排游戏进程，按自己的体力、智力和能力进行各种活动。

社会性

       游戏是社会生活的反映，周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏，儿童学习成人社会生活经验，从中看到未来生活的前景。

儿童游戏有哪些?

       好玩”才是儿童学习数学的最大动力。根据儿童的认知特点，在儿童抽象思维能力还没有得到很好发展的阶段，通过动脑+动手，让孩子更好地经历和感受数学，让抽象的数学概念在其头脑中自己发生和形成，培养数学思维，提升孩子主动学习的能力。

对称妙妙屋

       让孩子通过游戏方式探索对称性的概念，认知平面几何，并强化逻辑和空间推理。

数字跷跷板

       让孩子通过游戏方式灵活应用数的组合与分解，锻炼抽象思维逻辑能力，理解数量守恒的概念；学习加减乘除知识。

魔幻元角分

       让孩子通过游戏方式认识元角分，掌握钱币换算的数学游戏。

数独之旅

       将传统的数字以动物图像表示，通过可爱动物图形吸引孩子，通过形象的表达让孩子在玩的过程中强化记忆，学会观察和推理，锻炼逻辑思维能力。

魔法时钟

       在一个充满了钟表和机械玩具的房间，通过各种线索和提示完成相应的任务，顺利找到打开密室之门的钥匙。整个房间充满着神秘的魔幻气息，丰富的色彩和有趣的动画能非常好地帮助同学们增强关于时钟知识点的记忆，更好地锻炼观察能力、分析能力以及运算能力！

数列霹雳舞

       让孩子在动感舞蹈中学习数列知识的数学算术小游戏，动感十足的音乐加上丰富的动画，让孩子们玩的过程更加有趣，在快乐中轻松掌握相关数学知识！

倒水实验室

       通过倒水简单动作，训练20以内加减法，锻炼孩子逻辑推理能力和动手能力的数学游戏，学会用数学解决生活中的问题。

幼儿成长测评小游戏

       1、丢手绢：

       开始前，准备几块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。

       被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。

       2、变虎猫：

       孩童扮鬼脸，用双手拔开口边、眼皮，装虎猫叫声，吓唬同伴为戏，尤以两三岁的小孩在装虎猫时更逗人喜爱。

       3、翻花绳

       翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。在马来西亚，翻绳用的绳子一般是橡胶圈，国外的材料则有毛线、麻线、呢绒绳或棉纱绳等。

       用一根绳子结成绳套，一人以手指编成一种花样，另一人用手指接过来，翻成另一种花样，相互交替编翻，直到一方不能再编翻下去为止。这个游戏最大的乐趣在于翻出新花样，展现自己的聪明才智。

       4、滚铁环

       滚铁环，旧时传统儿童游戏，在二十世纪六七十年代盛行于全中国。玩家手捏顶头是＂U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。

       用铁丝做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。个人活动、集体竞赛均可。有50米或100米竞速、有100米障碍（如绕树丛、过独木桥）、4×100米接力等比赛项目。

       5、跳皮筋：

       皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右，皮筋被牵直固定之后，即可来回踏跳。可三人至五人一起玩，亦可分两组比赛，边跳边唱非常有趣。

       幼儿满2周岁了。说、想、做等各方面都有了让父母看在眼里、喜在心头的进步。为了看看幼儿的进步是否符合一般正常儿童的成长规律，除了对照“发展里程碑”的项目外，还可以做几个小小的测试。这当然不是要正儿八经地考幼儿，而是在与幼儿一起进行的平平常常、轻轻松松、高高兴兴的游戏中对幼儿的发育情况做到心中有数。

认识能力和语言能力

       指认画中之物与幼儿一起依次看两幅画，依图中内容随便提问：“哪是小白兔？”“哪是女孩？”“哪是大树？”等，依次提出八个问题，幼儿能答出五个，就应该热情表扬。

♂?大动作和认知能力

       妈妈两臂伸直上举，拍手数次，把手放在头上，用手画圆，做完一项就让幼儿模仿，能模仿3项就可以了。

♀?行走能力

       走窄道用粉笔在地上划出间隔20厘米左右的通道，幼儿能在中间不踩线走2、3米远，就说明他的行走能力发展不错。

游戏方式

       上面这些测试不一定一次都做完，完全可以按自己和幼儿的兴趣分项选择来做。

进步不一定连续

       即使幼儿在某项测试中比预想的水平要低，也不能简单地理解为幼儿的发展不好，可以把这项测试变为练习，让幼儿有多几次重复的机会。过一段时间测一次，就会发现幼儿进步了。

       好了，今天关于“儿童游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“儿童游戏”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。